1.Qu'est ce qu'être mobile ?
A.Mobilité sociale
Dans une société hiérarchisé, on repère des mouvements de mobilités :
=Vers un groupe hiérarchisé supérieur
=Vers un groupe hiérarchisé inférieur
=Vers un groupe hiérarchisé semblable
=Vers un groupe hiérarchisé de salariés ou d'indépendants
B.Mobilités géographique et professionnel
Les individus les + mobiles géographiquement sont aussi les + mobiles socialement
=Recherche d'opportunité à l'emploi ou promotion interne
Ex : Migration internationale provisoire pour les cadres
=Difficultés professionnelles
Toutes mobilités professionnelles n'est pas nécessairement une mobilité sociale
Toutes mobilités sociales impliquent une mobilité professionnelle
C.Mobilité intergénérationnelle
Chaque individu a :
=PCS des parents
=Sa propre PCS
2.La construction des tables
A.La mobilité observée
La mobilité sociale fait l'objet d'une immense enquête tous les 10 ans
Elle donne une image de la mobilité telle que s'est effectuée dans le passé
On constitue des paires pères-fils et l'on interroge les fils sur leur position sociale et celle de leur père au même âge
-->La mobilité observée correspond à l'ensemble des individus qui ont une position différente
B.La construction d'une table simple de destinée
Dans une table de mobilité :
=La reproduction sociale
Dans un table des destinées :
On prend les individus qui ont la même origine sociale et on observe le milieu social auquel ils appartiennent
On fait un pourcentage des destinées que l'on compare aux destinées de ceux qui ont une origine sociale
Cette table répond à la question : Que sont-ils devenus ?
C.Construction d'une table de recrutement
Dans une table de recrutement
Cette table répond à la question : D'où viennent ils ?
3.Les tables et leurs résultats
A.Reproduction ou mobilités
On observe des relatives tendances à la reproduction sociale (surtout cadre et ouvrier)
La mobilité reste majoritaire (2/3 des individus)
=Mobilité de proximité
B.Evolution dans le temps
=Salarisation (recul des groupes indépendants)
=Ralentit entre 2003 et 2015
4.Première explication, la mobilité structurelle
A.Principes
La mobilité est en grande partie déterminée par l'évolution sociale entre la génération du P et du F
Elle est la mobilité minimale déterminée par l'évolution de la structure sociale
B.Les flux explicables
A la fin des 30G, la structure sociale induit un double mouvement de mobilité structurelle
=Expansion des cadres et des PI
=Ouvriers->Employés
5.La fluidité sociale
Il existe 2 types de mobilité qui cohabitent
=Elle est nécessaire
=+importante que la mobilité structurelle
->Elle permet de constater des formes d'égalités des chances
A.L'égalité des chances
La société démocratique s'appuie sur 3 principes:
B.Mesures de la fluidité sociale
La question est : A-t-on + de chance d'accéder à une position supérieur ou inférieur ?
Les enfants de cadre ont toujours + de chance que les enfants d'ouvrier d'accéder à des positions supérieurs
=Un enfant de cadre a 30x + de chance qu'un enfant d'ouvrier de devenir cadre plutôt qu'ouvrier
-->Quand ce rapport diminue, on observe un recul des inégalités
=La société se fluidifie
6.L'école et le rôle de la qualification
2 Vagues de massification scolaire
-->Hausse de la fluidité corporelle
A.L'importance de la qualification
L'accès aux positions sociales élevés passe par l'obtention d'un diplôme
Causes :
L'origine sociale a un rôle dans ce parcours compétitif
B.Les inégalités scolaires
Fortes inégalités sociales face à l'école
=France : Un des pays de l'OCDE dans lequel le trajet social est le plus prédictible
=+ des inégalités de types d'études que de durée d'études
C.Le capital culturel
L'école transmet et valorise la culture légitime
=Sanctionne positivement ceux qui la maitrise le mieux
Elle est comparé à un capital car elle s'accumule, se transmet et procure des avantages
7.La configuration familiale
Rend compte de l'importance de la famille comme un acteur de la mobilité sociale
A.Ressources et mobilisation
Ressources culturelles et économiques
Les familles mobilisent les ressources dont elles disposent dans le projet de scolarité/sociabilisation de l'enfant
B.Différentes configurations
8.Possibilité de déclassement
Il existe 3 formes de déclassement :
=Position - haute que des parents
=Au cours de sa vie professionnelle
=Profession inférieure au niveau de diplôme
Le phénomène d'inflation diplômante s'explique par :
=Structure des qualifications a bougé + vite que celle des emplois
Conséquences :
=Dévalorisation
9.Mobilités masculines et féminines
A.La mobilité par rapport aux mères
On construit une table de mobilité mère/fille
Très fort mobilité ascendante des filles vis à vis de leur mère dû à :
=Féminisation + Qualification
Inégalités très marqués entre mobilité des filles et des garçons par rapport à leur père
=Victimes d'un + grand déclassement
+ Forte mobilité horizontale et de statut
=Existence de PCS + féminine et + masculine
Il faut tenir compte de la socialisation différencié
=Produit des choix d'études, de secteur, de stratégie pro différente en fonction du genre
10.Le filet, le poisson et le pêcheur
Une partie de la mobilité n'est pas enregistrée par les tables de mobilité
Mobilité réelle + forte que celle enregistrée
=Ouvriers non qualifiés -> Ouvriers qualifiés
=Artisans, commerçants et chefs d'entreprises
1.Qu'est ce qu'être mobile ?
A.Mobilité sociale
Dans une société hiérarchisé, on repère des mouvements de mobilités :
=Vers un groupe hiérarchisé supérieur
=Vers un groupe hiérarchisé inférieur
=Vers un groupe hiérarchisé semblable
=Vers un groupe hiérarchisé de salariés ou d'indépendants
B.Mobilités géographique et professionnel
Les individus les + mobiles géographiquement sont aussi les + mobiles socialement
=Recherche d'opportunité à l'emploi ou promotion interne
Ex : Migration internationale provisoire pour les cadres
=Difficultés professionnelles
Toutes mobilités professionnelles n'est pas nécessairement une mobilité sociale
Toutes mobilités sociales impliquent une mobilité professionnelle
C.Mobilité intergénérationnelle
Chaque individu a :
=PCS des parents
=Sa propre PCS
2.La construction des tables
A.La mobilité observée
La mobilité sociale fait l'objet d'une immense enquête tous les 10 ans
Elle donne une image de la mobilité telle que s'est effectuée dans le passé
On constitue des paires pères-fils et l'on interroge les fils sur leur position sociale et celle de leur père au même âge
-->La mobilité observée correspond à l'ensemble des individus qui ont une position différente
B.La construction d'une table simple de destinée
Dans une table de mobilité :
=La reproduction sociale
Dans un table des destinées :
On prend les individus qui ont la même origine sociale et on observe le milieu social auquel ils appartiennent
On fait un pourcentage des destinées que l'on compare aux destinées de ceux qui ont une origine sociale
Cette table répond à la question : Que sont-ils devenus ?
C.Construction d'une table de recrutement
Dans une table de recrutement
Cette table répond à la question : D'où viennent ils ?
3.Les tables et leurs résultats
A.Reproduction ou mobilités
On observe des relatives tendances à la reproduction sociale (surtout cadre et ouvrier)
La mobilité reste majoritaire (2/3 des individus)
=Mobilité de proximité
B.Evolution dans le temps
=Salarisation (recul des groupes indépendants)
=Ralentit entre 2003 et 2015
4.Première explication, la mobilité structurelle
A.Principes
La mobilité est en grande partie déterminée par l'évolution sociale entre la génération du P et du F
Elle est la mobilité minimale déterminée par l'évolution de la structure sociale
B.Les flux explicables
A la fin des 30G, la structure sociale induit un double mouvement de mobilité structurelle
=Expansion des cadres et des PI
=Ouvriers->Employés
5.La fluidité sociale
Il existe 2 types de mobilité qui cohabitent
=Elle est nécessaire
=+importante que la mobilité structurelle
->Elle permet de constater des formes d'égalités des chances
A.L'égalité des chances
La société démocratique s'appuie sur 3 principes:
B.Mesures de la fluidité sociale
La question est : A-t-on + de chance d'accéder à une position supérieur ou inférieur ?
Les enfants de cadre ont toujours + de chance que les enfants d'ouvrier d'accéder à des positions supérieurs
=Un enfant de cadre a 30x + de chance qu'un enfant d'ouvrier de devenir cadre plutôt qu'ouvrier
-->Quand ce rapport diminue, on observe un recul des inégalités
=La société se fluidifie
6.L'école et le rôle de la qualification
2 Vagues de massification scolaire
-->Hausse de la fluidité corporelle
A.L'importance de la qualification
L'accès aux positions sociales élevés passe par l'obtention d'un diplôme
Causes :
L'origine sociale a un rôle dans ce parcours compétitif
B.Les inégalités scolaires
Fortes inégalités sociales face à l'école
=France : Un des pays de l'OCDE dans lequel le trajet social est le plus prédictible
=+ des inégalités de types d'études que de durée d'études
C.Le capital culturel
L'école transmet et valorise la culture légitime
=Sanctionne positivement ceux qui la maitrise le mieux
Elle est comparé à un capital car elle s'accumule, se transmet et procure des avantages
7.La configuration familiale
Rend compte de l'importance de la famille comme un acteur de la mobilité sociale
A.Ressources et mobilisation
Ressources culturelles et économiques
Les familles mobilisent les ressources dont elles disposent dans le projet de scolarité/sociabilisation de l'enfant
B.Différentes configurations
8.Possibilité de déclassement
Il existe 3 formes de déclassement :
=Position - haute que des parents
=Au cours de sa vie professionnelle
=Profession inférieure au niveau de diplôme
Le phénomène d'inflation diplômante s'explique par :
=Structure des qualifications a bougé + vite que celle des emplois
Conséquences :
=Dévalorisation
9.Mobilités masculines et féminines
A.La mobilité par rapport aux mères
On construit une table de mobilité mère/fille
Très fort mobilité ascendante des filles vis à vis de leur mère dû à :
=Féminisation + Qualification
Inégalités très marqués entre mobilité des filles et des garçons par rapport à leur père
=Victimes d'un + grand déclassement
+ Forte mobilité horizontale et de statut
=Existence de PCS + féminine et + masculine
Il faut tenir compte de la socialisation différencié
=Produit des choix d'études, de secteur, de stratégie pro différente en fonction du genre
10.Le filet, le poisson et le pêcheur
Une partie de la mobilité n'est pas enregistrée par les tables de mobilité
Mobilité réelle + forte que celle enregistrée
=Ouvriers non qualifiés -> Ouvriers qualifiés
=Artisans, commerçants et chefs d'entreprises
