Le cadre ludique respect les caractéristiques du jeu pour l'épanouissement et l'autonomie :

• Jeu plaisir
• Jeu activité du joueur acteur
• Jeu libre et décidé
• Jeu gratuit et improductif
• Jeu fictif

• Liberté vs Autonomie : choix mais tout n'est pas permis
• Autonomie vs Sécurité : sécurité matérielle et affective
• Cadre vs Liberté : des limites à la liberté
• Règles vs Liberté
• Faire vs Laisser faire : trouver la place juste pour aider à la situation de jeu
• Cohabitation des publics vs Spécifité de chacun
• Jeu partagé vs Jeu solitaire : permettre du temps seul malgré le groupe
• Découverte vs Lassitude : Besoin de répétition pour la maîtrise, de nouveauté pour éviter l'ennui
• Réel vs Fictif : Emotions réelles ou jouées, affordance des objets (utilisation détournée ou non)

• Le jeu en tant qu'activité
• Donner du sens à la place des accompagnants et professionnels
• Permettre l'entrée en jeu libre et spontanée
• Autonomie des enfants
• Sécurité physique et affective
• Projet commun pour une équipe
• Mieux répartir les joueurs dans l'espace
• Reconnaître les vertus pédagogiques du jeu
• Favoriser la socialisation des joueurs entre eux
• Epanouissement de l'individu

L'espace (mobilier, objets, professionnels) est porteur de message : il invite celui qui s'y trouve à adopter une certaine attitude.

=> Importance de penser le message que l'on veut transmettre au regard des caractéristiques du jeu libre et des valeurs de la ludothèques.

• Un lieu nommé et signifie physiquement
• Préconisation : 2,5 à 3m² par duo parent/enfant
• Différents espaces :
• Publics (normes ERP) : accueil, vestiaire, espaces de jeu, prêt de jeu, sanitaires, espace goûter
• Privés : secrétariat, salle de réunion, zone technique, espace de stockage, sanitaires du personnel

ACCUEIL

• Au niveau de l'entrée
• Lieu de l'adhésion
• Présence d'un ludothécaire (sécurité affective)
• Des espaces bas et des formes rondes

VESTIAIRES

• porte-manteaux, bancs, casiers
• Espace poussettes
• Penser aux enfants et aux adultes

ZONE DE PRET

• Séparée du jeu sur place
• Préconisation : 1/3 des espaces de jeu, étagères 40cm réglables en hauteur
• Classement clair des jeux avec une signalétique
• Une table de vérification
• Une étagère des nouveautés

SANITAIRES

• A l'entrée si possible

ESPACE ADMINISTRATIF

• Préconisation : 10m² pour une personne
• Possibilité de mutualiste salle de réunion et salle de repos/cuisine

ZONE TECHNIQUE

• Proche de la zone de prêt
• Réparation, pièces détachées, préparation/équipement, lavage

Séparés, différenciés et aménagés :

• Un espace de jeu = un type de jeu (ESAR)
• Prévoir des zones interludes pour la circulation, les rencontres et l'observation
• Des délimitations contenantes mais franchissable
• Prévoir un mobilier adapté et modulable
• Les espaces sont "prêt à jouer"
• Stabilité et renouveaux : tourner environ toutes les 4-6 semaines : possibilité de changer un seule espace au fur et à mesure.

• Critères matériels : sécurité, solidité, stabilité, qualité
• Critères fonctionnels : compétences des joueurs, contextes
• Nombre de jeux équilibré : 1,5 jeu par personne
• Diversité des jeux (compétences, matières, moteurs ludiques...)

• Dissocier professionnel / Accompagnateur / Adulte joueur
• Professionnel et accompagnateur : ni trop interventionniste ni trop distant
• Un rôle différent selon les espaces
• Signifier physiquement la place des accompagnateurs (assises)
• Professionnel : posture du Culbuto

Rappeler le bon usage des lieux :

• Fonctionnement du lieu
• Projet pédagogique

Rappeler la durée optimale de jeu :

• Pas plus d'1h30 (à adapter selon les publics)

• Gage de sécurité : importance de savoir qu'on va revenir
• Symbolique d'être adhérent et non simple consommateur

Espace sensoriel et manipulation : Etre au calme, jouer avec les sens, manipuler

Espace moteur : Bouger, grimper, se dépenser, tester son corps

Espace jeu de rôle : Imiter, jouer à être quelqu'un d'autre

Espace jeu de mise en scène : Inventer des histoires, mettre en scène des scénarios

Espace jeu d'assemblage : Construire, déconstruire

Espace jeu de règles : Suivre une règle de jeu formelle

1. Réflexion commune en équipe : éviter les réticences. Impliquer des bénévoles ?
2. Prendre en compte les besoins de tous les publics et les objectifs de la ludothèque
3. Réfléchir aux particularités de chaque espace : nature de l'activité, bruit, mouvement
4. Dessiner un plan général de la structure
5. Déterminer des zones de circulation
6. Déterminer la taille et l'emplacement de chaque espace (zones sonores, calmes, etc)
7. Déterminer la présence des adultes

SENSORIEL/MANIPULATION

• Au calme
• Dans un angle
• Adultes proches

MOTEUR

• zone de bruit
• Lieu de passage ?

JEU DE ROLE

• Proche de l'espace sensoriel pour évolution
• Protégé du regard des adultes

JEU DE REGLE

• Proche du professionnel
• Calme

JEU D'ASSEMBLAGE

• Eventuellement au centre (lien avec tous les espaces)
• Vers l'entrée pour être visible quand on entre