Les propositions relatives permettent d'ajouter une information à un nom (antécédent) sans commencer une nouvelle phrase. Elles sont introduites par des pronoms relatifs comme 'qui', 'que', 'dont', 'où'. Par exemple, dans la phrase : « Le livre que tu m'as prêté est intéressant », la proposition relative est « que tu m'as prêté ».

Les propositions conjonctives sont introduites par des conjonctions de subordination telles que 'que', 'quand', 'lorsque', 'puisque'. Elles complètent le sens de la proposition principale. Par exemple : « Je pense qu'il viendra », où la subordonnée est « qu'il viendra ».

Ces propositions précisent les circonstances de l'action du verbe principal : le temps, le lieu, la cause, la conséquence, etc. Par exemple : « Je partirai quand il se réveillera », où « quand il se réveillera » est une proposition circonstancielle de temps.

Dans le discours direct, les paroles sont rapportées telles qu'elles ont été dites, sans transformation et souvent entre guillemets. Exemple : Pierre dit : « Je partirai demain. »

Le discours indirect intègre les paroles dans la narration, avec une réorganisation des temps et des pronoms. Par exemple : Pierre dit qu'il partira demain.

Les temps verbaux informent non seulement du moment d'une action (passé, présent, futur) mais également de son aspect (action terminée ou en cours). Par exemple, l'imparfait peut exprimer une habitude passée, tandis que le passé composé exprime une action précise et terminée.

Les participes passés s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent, sauf dans certains cas particuliers (verbes pronominaux, auxiliaire avoir). Par exemple : « Les pommes que j'ai mangées » (accord avec pommes).

Comprendre la classe et la fonction des mots dans une phrase est essentiel pour analyser la structure grammaticale. La classe détermine la catégorie grammaticale d’un mot, comme verbe ou adjectif, tandis que la fonction désigne son rôle, tel que sujet ou complément, ce qui aide à situer chaque élément dans son contexte grammatical.