La notion d'énergie est centrale dans de nombreux champs scientifiques. Dans le cadre de l'enseignement scientifique de terminale, elle est étudiée à travers des concepts divers tels que la conservation et la transformation de l'énergie. Les élèves apprennent à mesurer et calculer l'énergie à l'aide de différentes formules et principes, comme celui de la conservation de l'énergie, qui stipule que l'énergie totale d'un système isolé reste constante au fil du temps.

En 1820, Hans Christian Oersted découvrit de manière fortuite que le courant électrique crée un champ magnétique. Cette découverte eut lieu lorsqu'il remarqua qu'une aiguille de boussole se déplaçait dans le voisinage d'un fil conducteur traversé par un courant électrique. Cette découverte fut le point de départ des études sur l'électromagnétisme.

Michael Faraday, un scientifique britannique, joua un rôle clé dans l'étude de l'électromagnétisme. Il découvrit en 1831 que le magnétisme pouvait induire de l'électricité. Le principe de l'induction électromagnétique, énoncé par Faraday, précise qu'un changement de flux magnétique à travers une surface fermée génère un courant électrique.

James Clerk Maxwell, un physicien écossais, formulait entre 1861 et 1864 une série d’équations qui synthétisent l'ensemble des lois de l'électricité et du magnétisme dites équations de Maxwell. Ces quatre équations décrivent comment les champs électriques et magnétiques se génèrent et interagissent entre eux ainsi que leur lien avec la charge électrique.