A retenir :
Les principales grandeurs atmosphériques qui permettent de définir le climat et la météo
- Les indicateurs qui permettent d’étudier les variations climatiques passées
- L’effet et la nature des GES anthropiques sur le bilan radiatif de la Terre
- La nature du rayonnement solaire absorbé par les GES
- Les effets de l’augmentation de la température moyenne terrestre sur les océans
- Des phénomènes amplificateurs (rétroaction positive) et stabilisateurs (rétroaction négative) de
l’évolution de la température moyenne terrestre
ATTENDUS EN SAVOIRS FAIRE :
Distinguer sur un document des données relevant du climat d’une part, de la météorologie d’autre part
- Identifier des tendances d’évolution de la température sur plusieurs échelles de temps à partir de graphiques.
- Identifier des traces géologiques de variations climatiques passées (pollens, glaciers)
- Interpréter des documents donnant la variation d’un indicateur climatique en fonction du temps (date de
vendanges, niveau de la mer, extension d’un glacier, ...).
- Analyser la variation au cours du temps de certaines grandeurs telles que l’augmentation de la teneur
ATTENDUS EN CONNAISSANCES :
Analyser la variation au cours du temps de certaines grandeurs telles que l’augmentation de la teneur
atmosphérique en CO 2 , la variation de température moyenne, des indicateurs de l’activité économique mondiale.
- Déterminer la capacité d’un gaz à influencer l’effet de serre atmosphérique à partir de son spectre d’absorption des ondes électromagnétiques.
- Réaliser et interpréter une expérience simple, mettant en évidence la différence d’impact entre la fusion des glaces
continentales et des glaces de mer.
- Estimer la variation du volume de l’océan associée à une variation de température donnée, en supposant cette variation limitée à une couche superficielle d’épaisseur donnée.
- Identifier les relations de causalité (actions et rétroactions) qui sous-tendent la dynamique d’un système.
SCHEMA SYSTEME CLIMATIIQUE