La socialisation est influencée par plusieurs agents clés. La famille est le premier agent, elle transmet les premières valeurs et normes. Les parents éduquent l'enfant, déterminent ce qui est acceptable et ce qui ne l'est pas. L'école devient ensuite un espace essentiel de socialisation, enseignant la discipline, le respect d'autrui et le travail en équipe. Les pairs ou amis, influencent aussi le comportement par la pression sociale et le partage d'intérêts communs. Les médias, enfin, jouent un rôle croissant en montrant des modèles de comportement à travers des informations, des séries ou des films.

Les comportements d'un individu se développent dès son plus jeune âge grâce à l'interaction avec ses parents et les personnes de son entourage. Les attitudes et les actions sont souvent le reflet de ce qui est valorisé par la famille et la société. Par exemple, un enfant élevé dans un environnement où l'entraide est cruciale aura tendance à être plus altruiste. Au fil du temps, à travers l'expérience, l'éducation et les interactions diverses, l'individu adapte ses comportements pour mieux s'intégrer et être accepté socialement.

L'influence sociale est un facteur déterminant dans l'apprentissage des comportements. Elle peut être directe, comme dans le cas d'une consigne donnée par un enseignant, ou indirecte, par exemple en imitant le comportement observé chez les autres. L'appartenance à un groupe, comme un club ou une équipe, amène l'individu à adopter des attitudes et des comportements conformes aux attentes du groupe, ce qui favorise l'adhésion et l'intégration sociale.

Après l'enfance, le processus de socialisation ne s'arrête pas. La socialisation secondaire intervient à l'âge adulte alors que l'individu intègre de nouvelles formes de comportements et de normes dans le cadre professionnel, associatif ou à travers la mise en couple. Elle permet de s'adapter à des changements de rôle et de responsabilités tout au long de la vie, et reste essentielle pour une bonne intégration dans des contextes variés.