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Axe 1 : Exploiter, Préserver et Protéger

Définition

Environnement
Ensemble des éléments naturels et artificiels qui entourent un être vivant et avec lesquels il interagit.
Exploiter
Utilisation des ressources naturelles par l'homme pour répondre à ses besoins.
Préserver
Le mot "préserver" signifie protéger quelque chose de manière à le maintenir en bon état, à l'abri de dommages, de dégradations ou de dangers. Cela peut s'appliquer à des objets physiques, à l'environnement, à des traditions culturelles, à la santé, etc. L'idée est de conserver l'intégrité ou la qualité de ce qui est préservé.
Protéger
Mettre à l'abri d'un danger
Milieu
Un milieu est un espace social observé dans sa dimension physique, tant biotique ( le vivant) qu'abiotique (minéraux,eau,air) à l'échelle locale
Révolution industrielle
Révolution technique liée à des inventions qui vont permettre une mécanisation des tâches, et qui va donc permettre une production + rapide et + abondante et - cher

L'exemple des forêts françaises depuis le 17ème siècle

- Ordonnance de 1669 : le début d'une gestion étatique de la forêt et d'un contrôle royal jusqu'à la fin du 18ème siècle.

- Code forestier qui rassemble tous les règlements particuliers du royaume.

= Ce texte, 3 décisions : création d'un droit de préemption par l'État sur tous les bois + renforcement du pouvoir des officiers des eaux et forêts + mesures de protection des ressources.

- Le pouvoir royal cherche à prendre le contrôle des forêts pour lutter contre les bandits de grands chemins.

- Un grand vaisseau nécessite 4000 chênes centenaires et la France n'a pu en avoir 2 ou 3 au milieu du 17ème siècle.

- 1677 : La marine dispose de 300 vaisseaux et galères.

= La victoire de la marine française sur les Anglais au moment de la guerre d'indépendance des États-Unis doit beaucoup à cette ordonnance.

- Nouvelle politique conduit tout de même à des conflits sociaux, sous l'ancien régime la forêt est vitale pour les communautés locales, les paysans y font paître leurs troupeaux et y glanent des fruits et légumes alors que les nobles vont s'en servir pour la chasse et le bois de chauffage.

- 1765 dans le Doubs, la forêt qui est jugée dégradée est désormais interdite et les riverains se révoltent et se déguisent en femmes et vont occuper la forêt (Révolte des demoiselles).

- Révolution industrielle va nécessiter une nouvelle forme de gestion qui va durer jusqu'à la 2GM.

- Exploitation va être plus intensive : besoin de bois pour les chemins de fer, poteaux télégraphiques, mines de charbon.

= C'est pour cela que l'État va chercher à reprendre le contrôle de la gestion des forêts : pour protéger cette ressource essentielle et préserver des conséquences d'une déforestation désordonnée.

= Création de professionnels formés à l'école nationale des eaux et forêts de Nancy fondée en 1824.

- 1827 = code forestier restreint à nouveau les droits d'usage des paysans.

- 1860 = loi sur le reboisement des montagnes pour éviter les inondations.

- 1861 = parcelle de 1000 hectares de la forêt de Fontainebleau va être classée "zone à destination artistique" sous l'influence de Rousseau = 1ère forêt française protégée.

Les sociétés exploitent les milieux et les transforment toujours +

Rupture est importante car exploitation plus intensive des ressources fossiles, chemins de fer, urbanisation, augmentation des GES.

La nature n'est plus la mère nourricière mais un espace qui doit être exploité et productif.

Dans la culture judéo-chrétienne la nature est soumise à l'homme, un phénomène de genèse. Descartes et Adam Smith sont controversés. Le Pape François dit dans "Laudato Si" que l'homme est le gardien du jardin, ce qui est contradictoire car l'homme détruit ce jardin.- Vivre et s'enrichir : milieux naturels (potentialités à exploiter), répondre à des besoins primaires (se nourrir, se loger), et plus tard améliorer sa qualité de vie avec le secteur primaire (agriculture, pêche, etc.), secondaire (transformation) et tertiaire (tourisme, vente).

- Extraction des ressources (renouvelables, non-renouvelables), anthropisation de l'environnement avec gestion des risques (paravalanches, digues), contournement des contraintes (ponts, viaducs, tunnels, etc.) et autres types d'aménagements (barrage, création de ressources souterraines).

- Jean-Baptiste Fressoz : la rupture de l'évolution industrielle = industrialisation (début 19ème siècle en Europe) qui est la 2ème modification de l'environnement par l'homme.

= La Révolution industrielle va avoir des impacts socio-économiques : urbanisation croissante, croissance de la consommation, développement du capitalisme et du secteur tertiaire.

= L'anthropologue et ethnologue Claude Lévi-Strauss considère qu'il y avait deux véritables ruptures historiques dans l'évolution humaine : la révolution néolithique et la révolution industrielle du 19ème siècle, mais que la deuxième révolution n'a été que le prolongement de la révolution néolithique.

- Jean-Paul Demoule : La rupture de la révolution néolithique.

- Paul Crutzen : L'Anthropocène, "âge de l'homme", nouvelle phase géologique qui met fin à l'Holocène et qui est marquée par la capacité de l'homme à transformer l'ensemble du système terrestre. C'est un concept qui a été forgé par le prix Nobel de chimie en 2000 par Paul Crutzen.

= D'autres noms pour l'Anthropocène : "oliganthropocène", l'âge de quelques hommes (pour montrer les inégalités dans l'empreinte écologique selon les régions) ou "occidentalocène", défendue par l'historien Christophe Bonneuil qui suppose que la responsabilité du changement climatique incombe aux pays occidentaux industrialisés et non aux pays les plus pauvres.

Des dangers d'une exploitation trop intensive à la necessité de protéger et/ou préserver les milieux

= Il est pour un usage raisonné de la nature, d'une certaine façon c'est la première énonciation du développement durable, on parle de CONSERVATION.Les dangers d'une consommation excessive des ressources : quand l'empreinte écologique dépasse la biocapacité= Il veut donc PROTÉGER la nature pour elle-même sans que l'homme n'y soit présent, donc maintenir une nature sauvage à l'écart des actions humaines. La notion "empreinte écologique" a été créée pour mesurer nos consommations des ressources naturelles de la planète (pour nous nourrir, nous loger, nous vêtir,...)= Exemple : le bocage normand, ni complètement naturel, ni complètement artificiel ; co-action entre l'homme et son environnement qui renferme une biodiversité plus importante que si l'homme n'était pas intervenu.=Cette notion a été crée pour mesurer la quantité d'espace productif , elle s'élève à - La biocapacité d'une zone désigne la capacité des écosystèmes à régénérer les ressources et services écologiques pour la population de la planète en moyenne= Échelle régionale : parcs naturels régionaux, dans une logique de développement durable.- Si l'empreinte écologique d'une zone est supérieure à sa biocapacité, alors cette zone n'est pas utilisée de manière durable. Or, la biocapacité mondiale est de 1,9 ha/habitant, donc elle est inférieure à l'empreinte écologique moyenne (2,3). La comparaison entre empreinte écologique et biocapacité est ce qu'on appelle le "jour du dépassement", c'est-à-dire le jour de l'année à partir duquel l'humanité vit à "crédit", en surexploitant ses ressources et capacités.- L'exploitation et la transformation trop radicale des milieux mènent à : perte de biodiversité, pollutions diverses des eaux/sols/air, baisse des réserves de ressources fossiles, notamment dans le domaine énergétique (pétrole) et le réchauffement climatique.

John Muir : passion pour la nature sauvage, admiration métaphysique, religieuse de la nature

-Gifford Pinchot : il a une conception d'efficacité, on dirait aujourd'hui utilitariste, ne pas détruire la forêt pour qu'il y en ait encore pour les générations à venir.

- Le concept de biodiversité a prouvé cela en mettant en évidence que certaines actions humaines peuvent la renforcer.

- Actions concrètes à différentes échelles : pour soustraire la nature à l'action de l'homme (premier parc naturel créé dans le monde, parc de Yellowstone en 1872 aux États-Unis) ; Conservation = pour trouver un équilibre entre protection et exploitation des milieux, c'est le principe mis en avant par le développement durable qui doit concilier les trois piliers (social, économique et environnemental) ; Utilitarisme = mettre en place des mesures compensatoires suite à la transformation assumée d'une zone naturelle (l'A65 en France a donné lieu à des plantations d'arbres pour compenser les déboisements).

- Actions menées par acteurs publics (ONU, UE, État, Collectivités territoriales) et privés (Associations, ONG, entreprises, particuliers).

= Échelle mondiale : sites classés patrimoines naturels de l'humanité.

= Échelle continentale : politique de l'UE sur la protection de l'environnement.

-Action concrètes à différentes echelles : Préservation intégrale=pour sosutraire la anture à l'action de l'homme (1er parc naturel crée dans le monde, parc de Yellowstone en 1872 aux E-U) ; Conservation= pour trouver un équilibre entre protection et exploitation des milieux , c'est le principe mis en avant par le dvpt durable qui doit concilier les 3 piliers (social, éco et environnemental) ; Utilitarisme= mettre ne place des mesures compensatoires suite à la transformation assumée d'une zone naturelle ( l'A65 en France a donné lieu à des plantations d'arbres pour compenser les déboisements)

+ Échelle locale : zones protégées avec différents statuts (niveau communal par exemple).


Axe 1 : Exploiter, Préserver et Protéger

Définition

Environnement
Ensemble des éléments naturels et artificiels qui entourent un être vivant et avec lesquels il interagit.
Exploiter
Utilisation des ressources naturelles par l'homme pour répondre à ses besoins.
Préserver
Le mot "préserver" signifie protéger quelque chose de manière à le maintenir en bon état, à l'abri de dommages, de dégradations ou de dangers. Cela peut s'appliquer à des objets physiques, à l'environnement, à des traditions culturelles, à la santé, etc. L'idée est de conserver l'intégrité ou la qualité de ce qui est préservé.
Protéger
Mettre à l'abri d'un danger
Milieu
Un milieu est un espace social observé dans sa dimension physique, tant biotique ( le vivant) qu'abiotique (minéraux,eau,air) à l'échelle locale
Révolution industrielle
Révolution technique liée à des inventions qui vont permettre une mécanisation des tâches, et qui va donc permettre une production + rapide et + abondante et - cher

L'exemple des forêts françaises depuis le 17ème siècle

- Ordonnance de 1669 : le début d'une gestion étatique de la forêt et d'un contrôle royal jusqu'à la fin du 18ème siècle.

- Code forestier qui rassemble tous les règlements particuliers du royaume.

= Ce texte, 3 décisions : création d'un droit de préemption par l'État sur tous les bois + renforcement du pouvoir des officiers des eaux et forêts + mesures de protection des ressources.

- Le pouvoir royal cherche à prendre le contrôle des forêts pour lutter contre les bandits de grands chemins.

- Un grand vaisseau nécessite 4000 chênes centenaires et la France n'a pu en avoir 2 ou 3 au milieu du 17ème siècle.

- 1677 : La marine dispose de 300 vaisseaux et galères.

= La victoire de la marine française sur les Anglais au moment de la guerre d'indépendance des États-Unis doit beaucoup à cette ordonnance.

- Nouvelle politique conduit tout de même à des conflits sociaux, sous l'ancien régime la forêt est vitale pour les communautés locales, les paysans y font paître leurs troupeaux et y glanent des fruits et légumes alors que les nobles vont s'en servir pour la chasse et le bois de chauffage.

- 1765 dans le Doubs, la forêt qui est jugée dégradée est désormais interdite et les riverains se révoltent et se déguisent en femmes et vont occuper la forêt (Révolte des demoiselles).

- Révolution industrielle va nécessiter une nouvelle forme de gestion qui va durer jusqu'à la 2GM.

- Exploitation va être plus intensive : besoin de bois pour les chemins de fer, poteaux télégraphiques, mines de charbon.

= C'est pour cela que l'État va chercher à reprendre le contrôle de la gestion des forêts : pour protéger cette ressource essentielle et préserver des conséquences d'une déforestation désordonnée.

= Création de professionnels formés à l'école nationale des eaux et forêts de Nancy fondée en 1824.

- 1827 = code forestier restreint à nouveau les droits d'usage des paysans.

- 1860 = loi sur le reboisement des montagnes pour éviter les inondations.

- 1861 = parcelle de 1000 hectares de la forêt de Fontainebleau va être classée "zone à destination artistique" sous l'influence de Rousseau = 1ère forêt française protégée.

Les sociétés exploitent les milieux et les transforment toujours +

Rupture est importante car exploitation plus intensive des ressources fossiles, chemins de fer, urbanisation, augmentation des GES.

La nature n'est plus la mère nourricière mais un espace qui doit être exploité et productif.

Dans la culture judéo-chrétienne la nature est soumise à l'homme, un phénomène de genèse. Descartes et Adam Smith sont controversés. Le Pape François dit dans "Laudato Si" que l'homme est le gardien du jardin, ce qui est contradictoire car l'homme détruit ce jardin.- Vivre et s'enrichir : milieux naturels (potentialités à exploiter), répondre à des besoins primaires (se nourrir, se loger), et plus tard améliorer sa qualité de vie avec le secteur primaire (agriculture, pêche, etc.), secondaire (transformation) et tertiaire (tourisme, vente).

- Extraction des ressources (renouvelables, non-renouvelables), anthropisation de l'environnement avec gestion des risques (paravalanches, digues), contournement des contraintes (ponts, viaducs, tunnels, etc.) et autres types d'aménagements (barrage, création de ressources souterraines).

- Jean-Baptiste Fressoz : la rupture de l'évolution industrielle = industrialisation (début 19ème siècle en Europe) qui est la 2ème modification de l'environnement par l'homme.

= La Révolution industrielle va avoir des impacts socio-économiques : urbanisation croissante, croissance de la consommation, développement du capitalisme et du secteur tertiaire.

= L'anthropologue et ethnologue Claude Lévi-Strauss considère qu'il y avait deux véritables ruptures historiques dans l'évolution humaine : la révolution néolithique et la révolution industrielle du 19ème siècle, mais que la deuxième révolution n'a été que le prolongement de la révolution néolithique.

- Jean-Paul Demoule : La rupture de la révolution néolithique.

- Paul Crutzen : L'Anthropocène, "âge de l'homme", nouvelle phase géologique qui met fin à l'Holocène et qui est marquée par la capacité de l'homme à transformer l'ensemble du système terrestre. C'est un concept qui a été forgé par le prix Nobel de chimie en 2000 par Paul Crutzen.

= D'autres noms pour l'Anthropocène : "oliganthropocène", l'âge de quelques hommes (pour montrer les inégalités dans l'empreinte écologique selon les régions) ou "occidentalocène", défendue par l'historien Christophe Bonneuil qui suppose que la responsabilité du changement climatique incombe aux pays occidentaux industrialisés et non aux pays les plus pauvres.

Des dangers d'une exploitation trop intensive à la necessité de protéger et/ou préserver les milieux

= Il est pour un usage raisonné de la nature, d'une certaine façon c'est la première énonciation du développement durable, on parle de CONSERVATION.Les dangers d'une consommation excessive des ressources : quand l'empreinte écologique dépasse la biocapacité= Il veut donc PROTÉGER la nature pour elle-même sans que l'homme n'y soit présent, donc maintenir une nature sauvage à l'écart des actions humaines. La notion "empreinte écologique" a été créée pour mesurer nos consommations des ressources naturelles de la planète (pour nous nourrir, nous loger, nous vêtir,...)= Exemple : le bocage normand, ni complètement naturel, ni complètement artificiel ; co-action entre l'homme et son environnement qui renferme une biodiversité plus importante que si l'homme n'était pas intervenu.=Cette notion a été crée pour mesurer la quantité d'espace productif , elle s'élève à - La biocapacité d'une zone désigne la capacité des écosystèmes à régénérer les ressources et services écologiques pour la population de la planète en moyenne= Échelle régionale : parcs naturels régionaux, dans une logique de développement durable.- Si l'empreinte écologique d'une zone est supérieure à sa biocapacité, alors cette zone n'est pas utilisée de manière durable. Or, la biocapacité mondiale est de 1,9 ha/habitant, donc elle est inférieure à l'empreinte écologique moyenne (2,3). La comparaison entre empreinte écologique et biocapacité est ce qu'on appelle le "jour du dépassement", c'est-à-dire le jour de l'année à partir duquel l'humanité vit à "crédit", en surexploitant ses ressources et capacités.- L'exploitation et la transformation trop radicale des milieux mènent à : perte de biodiversité, pollutions diverses des eaux/sols/air, baisse des réserves de ressources fossiles, notamment dans le domaine énergétique (pétrole) et le réchauffement climatique.

John Muir : passion pour la nature sauvage, admiration métaphysique, religieuse de la nature

-Gifford Pinchot : il a une conception d'efficacité, on dirait aujourd'hui utilitariste, ne pas détruire la forêt pour qu'il y en ait encore pour les générations à venir.

- Le concept de biodiversité a prouvé cela en mettant en évidence que certaines actions humaines peuvent la renforcer.

- Actions concrètes à différentes échelles : pour soustraire la nature à l'action de l'homme (premier parc naturel créé dans le monde, parc de Yellowstone en 1872 aux États-Unis) ; Conservation = pour trouver un équilibre entre protection et exploitation des milieux, c'est le principe mis en avant par le développement durable qui doit concilier les trois piliers (social, économique et environnemental) ; Utilitarisme = mettre en place des mesures compensatoires suite à la transformation assumée d'une zone naturelle (l'A65 en France a donné lieu à des plantations d'arbres pour compenser les déboisements).

- Actions menées par acteurs publics (ONU, UE, État, Collectivités territoriales) et privés (Associations, ONG, entreprises, particuliers).

= Échelle mondiale : sites classés patrimoines naturels de l'humanité.

= Échelle continentale : politique de l'UE sur la protection de l'environnement.

-Action concrètes à différentes echelles : Préservation intégrale=pour sosutraire la anture à l'action de l'homme (1er parc naturel crée dans le monde, parc de Yellowstone en 1872 aux E-U) ; Conservation= pour trouver un équilibre entre protection et exploitation des milieux , c'est le principe mis en avant par le dvpt durable qui doit concilier les 3 piliers (social, éco et environnemental) ; Utilitarisme= mettre ne place des mesures compensatoires suite à la transformation assumée d'une zone naturelle ( l'A65 en France a donné lieu à des plantations d'arbres pour compenser les déboisements)

+ Échelle locale : zones protégées avec différents statuts (niveau communal par exemple).