L'Éducation Nationale en France est organisée de manière pyramidale, c'est-à-dire avec différents niveaux de responsabilité, du sommet (le Ministère) à la base (les écoles). Cette organisation assure le bon fonctionnement et l'application des mêmes règles pour tous les élèves, de la maternelle au collège.
Constitution
Ensemble des lois fondamentales qui définissent l'organisation d'un État et les droits de ses citoyens. C'est le texte le plus important de la hiérarchie des normes.
Obligation d'instruction
Devoir légal pour les parents d'assurer l'éducation de leurs enfants, que ce soit à l'école ou à la maison, de 3 à 16 ans.
Laïcité
Principe qui assure la neutralité de l'État et de l'école publique face aux religions. Chacun est libre de ses croyances, mais l'école ne favorise ni n'interdit aucune religion.
Recteur
Haut fonctionnaire qui représente le Ministre de l'Éducation Nationale dans une région académique. Il dirige l'ensemble des services éducatifs de la maternelle à l'université dans sa région.
IA-DASEN (Inspecteur d'Académie - Directeur Académique des Services de l'Éducation Nationale)
Dirige les services de l'Éducation Nationale au niveau d'un département, sous l'autorité du recteur. Il est responsable de la mise en œuvre de la politique éducative et de la gestion des personnels.
L'organisation pyramidale de l'Éducation Nationale 
L'Éducation Nationale est structurée en plusieurs échelons pour assurer une gestion cohérente sur tout le territoire :
- Niveau National : Le Ministre de l'Éducation Nationale définit les grandes orientations, les programmes scolaires et gère les carrières des enseignants.
- Niveau Régional (Académie) : Le Recteur représente le Ministre et dirige l'ensemble du service public éducatif (de la maternelle à l'université) dans sa région. Il applique la politique éducative et gère le personnel.
- Niveau Départemental : L'IA-DASEN, sous l'autorité du Recteur, dirige les services départementaux. Il veille à la qualité de l'enseignement, gère le personnel et organise la carte scolaire (répartition des élèves et des moyens).
- Niveau Circonscription : L'IEN (Inspecteur de l'Éducation Nationale) est responsable d'un territoire regroupant plusieurs écoles maternelles et élémentaires. Il contrôle le travail des enseignants et coordonne les formations.
- Niveau Local (Établissement) : Le directeur d'école ou le principal de collège assure le fonctionnement quotidien de l'établissement, l'animation de l'équipe pédagogique et le lien avec les familles et la mairie.
La structure des établissements scolaires 
Le système éducatif français comprend différents types d'établissements :
Les écoles privées :
- Sous contrat : Elles suivent les mêmes programmes que les écoles publiques, et leurs enseignants sont rémunérés par l'État. Elles peuvent demander des frais de scolarité.
- Hors contrat : Elles sont autonomes, décident de leurs propres programmes et méthodes, et ne reçoivent pas d'aides de l'État.
L'École Maternelle :
Elle accueille les enfants dès 3 ans (Petite Section, Moyenne Section, Grande Section). Les locaux appartiennent aux communes. Ses missions sont de donner envie d'apprendre, de développer le langage oral, de découvrir les écrits et les nombres.L'École Élémentaire :
Elle accueille les enfants de 6 à 11 ans. Elle est mixte et gratuite. Elle comprend le cycle 2 (CP, CE1, CE2) et le cycle 3 (CM1, CM2). Ses missions principales sont la maîtrise de la langue française et l'acquisition des bases en mathématiques.Le Collège :
Il marque l'entrée dans l'enseignement secondaire. Il est géré par les départements. Le principal est responsable de la politique pédagogique et éducative de l'établissement. La loi Habry de 1975 a instauré le « collège unique » avec un enseignement commun pour tous les élèves.Les grands principes et missions de l'École de la République 
L'école publique française repose sur des principes fondamentaux et des missions claires :
Principes fondamentaux :
- Obligation d'instruction : Tous les enfants doivent être instruits de 3 à 16 ans.
- Gratuité : L'enseignement public est gratuit du 1er (maternelle et élémentaire) et 2nd degrés (collège et lycée).
- Laïcité et Neutralité : L'école est un espace neutre, respectueux de toutes les convictions, où aucune religion ou opinion politique n'est favorisée.
- Liberté de l'enseignement : Ce principe permet l'existence d'écoles privées, en complément de l'école publique.
Missions principales :
- Transmission des connaissances : Assurer la maîtrise de la langue française, l'acquisition de connaissances et de compétences essentielles.
- Éducation aux valeurs républicaines : Former les citoyens en enseignant le respect de la liberté, de l'égalité, de la fraternité et le rejet de toute discrimination.
- Inclusion scolaire : Veiller à la scolarisation et à l'accompagnement de tous les enfants, y compris ceux en situation de handicap.
A retenir :
- L'Éducation Nationale est organisée de manière hiérarchique, du Ministère au niveau local.
- Chaque échelon (national, régional, départemental, circonscription, local) a des acteurs clés (Ministre, Recteur, IA-DASEN, IEN, directeurs) avec des responsabilités spécifiques.
- Le système éducatif comprend des écoles privées (sous ou hors contrat), des écoles maternelles, des écoles élémentaires et des collèges.
- L'école maternelle accueille les enfants dès 3 ans, l'école élémentaire de 6 à 11 ans, et le collège marque l'entrée dans l'enseignement secondaire.
- Les grands principes de l'école publique sont l'obligation d'instruction, la gratuité, la laïcité et la neutralité.
- Les missions de l'école incluent la transmission des savoirs, l'éducation civique et l'inclusion de tous les élèves.