Le Moyen Âge commence en 476 avec la chute de l'empire romain d'occident et l'invasion de
Rome.
C'est le fait que le peuple barbares s'installe là-bas. Le chef d'un peuple barbare dépose
l'empereur en lui disant qu'il n'est plus empereur. L'empire romain d'orient lui est toujours là.
C'est entre autre la fin de l'empire de Rome.
Le Moyen Âge finit en 1492 par la découverte de l'Amérique par C.Colomb.
Dans les programmes, le MA est divisé en deux :
Tout d'abord dans le thème 1 : Et avant la France ? (476 jusqu'à l'an 900)
On est encore sur des héritages du moyen age.
La première partie du MA est dans le thème 1, on est pas encore sur le royaume de France.
On n'oublie pas d'expliquer aux élèves qu'à partir du IV siècle, des peuples venus de l'est,
notamment les Francs et les Wisigoth, s'installent sur plusieurs siècles dans l'empire romain
d'Occident, qui s'effondre définitivement vers la fin du V siècle. Clovis, Roi des Francs, est
l'occasion de revisiter les relations entre les peuples dits barbares et l'empire romain, de montrer
la continuité entre mondes romain et mérovingien, dont atteste le geste politique de son baptême.
Charlemagne, couronné empereur en 800, Roi des Francs et des Lombards, reconstitue en
empire romain et chrétien.
Puis la deuxième partie est dans le thème 2 : le temps des Rois.
Construction de la monarchie française avec le premier roi Louis IX "le roi chrétien" on est dans le
moyen age.Avec Louis IX on demande d'étudier l'étude de la monarchie.
Comme l'objectif du cycle 3 est de construire quelques premiers grands repères de l'histoire de
France, l'étude de la monarchie capétienne se centre sur le pouvoir royal, ses permanences et sur
la construction territoriale du royaume de France, y compris via des jeux d'alliance, dont la
mention permet de présenter aux élèves quelques figures féminines importantes : Aliénor
d'Aquitaine, Anne de Bretagne, Catherine de Médicis.
Les élèves découvrent ainsi des éléments essentiels de la société féodale et du patrimoine
français et sont amenés à s'interroger sur les liens du Royaume de France avec d'autres acteurs
et d'autres espaces. On inscrit dans le déroulé de ce thème une présentation de la formation du
premier empire colonial français, porté par le pouvoir royal, et dont le peuplement repose
notamment sur le déplacement d'Africains réduits en esclavage.
Les figures royales étudiées permettent de présenter aux élèves quelques traits majeurs de
l'histoire politique, mais aussi des questions économiques et sociales et celles liées aux violences
telles que les croisades, les guerres de religion et le régicide.
On a donc deux parties dans le MA au programme :
L'Empire romain avec Clovis et Charlemagne
La construction territoriale avec Louis IX
Une chronologie basée sur les dynasties
On a enfaite 3 sociétés qui sont en contact dans le moyen âge occidental :
• La société occidental chrétienne , l'empire occidental (clovis, capétiens)
• L'Empire byzantin (empire romain d'orient) l'actuel ville qui était byzans est Istanbul.
• Le monde musulman (à partir de 622 l'idée que ses empires vont se developper côté Palestine
et Afrique du Nord jusqu'en Espagne.Cet occident chrétien est donc en concurrence pendant tout le MO avec les deux autres.
(Diapo frise verte)
En CM1 on nous demandes de travailler sur les grands mouvements de populations. On n'oublie
pas d'expliquer aux élèves qu'à partir du IV siècle, des peuples venus de l'est, notamment les
Francs et les Wisigoths, s'installent sur plusieurs siècles dans l'empire romain d'Occident, qui
s'effondre définitivement vers la fin du V siècle.
Clovis, roi des Francs, est l'occasion de revisiter les relations entre les peuples dits barbares et
l'empire romain, de montrer la continuité entre mondes romain et mérovingiens, dont atteste le
geste politique de son baptême. Charlemegane, couronné empereur en 800, roi des Francs et des
Lombards, reconstitue un empire romain et chrétien.
Il y a des migrations de peuples dit "barbares". Ils sont barbares car ils ne sont pas romains et ne
parlent pas romain. Attention ce ne sont pas des invasions.
Au fur et à mesure, l'empire devient énorme et les empereurs n'arrivent plus à gérer, ils s'appuient
sur les empereurs des autres peuples. Ces peuples là vont remplacer le peuple romain car ils
leurs on donner beaucoup de pouvoir.
Rome avait une administration puissante et ils vont garder la même. Ils vont prendre et garder la
religion chrétienne. Il utilise donc la religion chrétienne et la puissance administrative pour
gouverner.
Il y a un peuple qui n'est pas là pour s'installer, il prend ce qu'il y a à prendre et s'en va : c'est le
peuple des ???? . Ils viennent de l'extrême est.
Ça veut dire que ce côté occidental va être pris en main par des peuples dit barbares. Ça veut
dire aussi que la première personne qui va s'installer et fédérer les tribus francs c'est Clovis.
I.DYNASTIE MÉROVINGIENNE : de la prise de pouvoir par Clovis en 480/481 à la fin définitive
de la dynastie avec l'arrivée au pouvoir de Charlemagne En 761.Le baptême de Clovis et ses conséquences
Il va s'appuyer sur ce qui a fait la force de l'empire romain pour gouverner : la religion chrétienne.
Clovis par un acte politique se fait baptiser. Clovis va s'appuyer sur les évêques et les monastères
pour appliquer ses lois. C'est donc un acte religion mais surtout un acte politique . Il avait bien
compris que être chrétien était primordiale pour diriger son territoire.
Grégoire de Tours raconte ce qui s'est passé avec des témoignages.
La seule chose à laquelle on est sur, c'est qu'il s'est fait baptiser par l'évêque de Reims.
Selon la légende, Dieu aurait envoyé une colombe avec une ampoule avec dedans une huile
sainte. Cet acte là, qui est politique va être repris par les rois d'après pour dire que c'est Dieu qui
choisi les rois de France et que le roi est sacré (le sacre divin). Tout ceux qui vont devenir roi vont
donc s'appuyer sur ce baptême et cette huile sainte pour dire qu'ils sont choisis par Dieu et divin.
C'est la construction du pouvoir divin des rois. Le baptême de Clovis est donc important.
Représentation du Baptême de Clovis du XIV siècle :
On représente Clovis avec l'arrivée de la colombe et de l'huile sainte. Ce n'est pas un document
source. Il explique juste la sacralité du roi de France.Il va aussi utiliser son armée pour gouverner. Il va organiser un royaume assez vaste. C'est pas
encore la France mais par contre on garde l'admisnitration des romains.
Après Clovis on a les mérovingiens puis les carolingiens.
II. DYNASTIE CAROLINGIENNE : de 761 à l'avènement de Huges Capet en 987
Huges Capet veut refaire l'empire romain d'occident dans les mêmes limites géographiques. Le
couronnement de Charlemagne est bien documenté par les annales royales. Il s'est fait couronner
à Rome.
Charlemagne se fait appeler Auguste comme les empereurs à Rome. Il se fait également nommer
empereur Romain. Il devient empereur "Charles empereru Auguste"Il est aussi l'unificateur de la religion chrétienne catholique et il va étendre son empire.
L'empire de Charlemegne est en contact direct avec l'empire byzantin et avec les empires arabo
musulman.
La capitale de l'empire de Charlemagne est Aix la chapelle.
Il est entre deux peuples : le peuple des francs et le peuple des germains = il est donc reconnu
comme empereur français en France et empereur allemand dans l'empire germanique.
L'empire est très grand donc il va mettre en place un système pour gouverner :
• divise son empire en unité territoire : les comtés dirigé par un comte.
Ses comptes doivent obéissance à Charlemagne et vont prêter serment.
Il va mettre en place des surveillances qui sont nommés les "missi dominici".Ils ont tous les pouvoirs de l'empereur et s'ils se rendent compte que un comte n'applique pas les
règles, et n'obéit pas à Charlemagne, les missi dominici ont le droit de le punir voir de l'exécuter.
Charlemagne a un nouveau manteau, c'est le manteau du sacre de roi. Au 14ème siècles, il est
clairement identifié comme un empereur français.
Dans la vision du 15 ème siècle, il a toujours le même manteau. La "Légende de Charlemagne" se
construit.
L'empire de Charlemagne garde l'empire un moment avec son fils, mais après c'est Louis le Pieux
qui lui va avoir 3 fils à son tour :Ils ne savent pas qui va gouverner donc ils vont se battre.
C'est le serment de Strasbourg qui est fondamentale pour la langue française et allemande. C'est
le premier texte où il y a deux langues qui vont se distinguer (le vieu français sur le territoire de
Francie occidentale et en allemand pour le territoire francie orientale ). Le serment de Strasbourg
unifié deux frères.
Ce partage du traité de Verdun est important car il montre bien la division de deux espaces avec
deux langues différentes :
Il va subir des invasions des vikings par exemple.
Au fur et a mesure les Rois carolingiens vont perdre de leur pouvoir et le premier ministre (maire
du palais) gagne du pouvoir. A un moment donné, le maire du palais va virer le Roi et va devenir le
nouveau Roi. Le maire du palais qui vire le dernier Roi et qui va fonder une nouvelle dynastie est
HUGES CAPET et il va fonder les capétiens. C'est en 987 qu'il devient Roi de France par
élections des comtes.III. DYNASTIE CAPÉTIENNE : de 987 avec Huges Capet à la mort de Charles IV (1328) et
l'avènement des Valois
En théorie il était sensé diriger tout le royaume de France. En réalité il ne dirige que le domaine
royale (point bleu)
Tous les sucessseurs de Huges Capet vont avoir une obsession qui est de reprendre le pouvoir à
tout ceux qui le conteste et augmenter le territoire et le pouvoir.
L'organisation de la société au Moyen Âge : la vassalité et la féodalité du 10ème siècle au
14ème siècle (entre l'an 1000 et l'an 1500).
Document 1 :
C'est un document qui n'est pas source pour une bonne raison (le "d'après"). Il a donc été
modifié et est un document écrit à des fins didactiques mais à partir d'un document source. De
plus il y a un mot dont la définition est donné, ce qui n'est pas le cas dans les documents
sources.
Il date de 1127. Auteur Galbert de Bruges. On peut critiquer et se poser la question de "est ce
que l'auteur à une réelle légitimité à écrire ce qu'il dit ?Le titre : La cérémonie de l'Hommage d'un seigneur sur vassal (qui a donné le titre ? Est ce que
c'est le titre originel du document ?)
La source : histoire du meurtre de Charles le Bon.
Document 2 :
C'est un document source car la date est en lien avec l'époque étudiée. C'est une miniature qui
date de 1292. On a pas d'auteur donc on peut se poser des questions sur la légitimité. Lieu de
conservation, source : archives départementales ds Pyrénées-Orientales Perpignan.
Le titre du document : la cérémonie de l'Hommage d'un seigneur sur son vassal (et le titre est très
explicite).
Le titre vient du live du Cabreu du roi Jacques II de Majorque pour le territoire de Tautavel.
Il faut mettre ce document en lien avec le document 1 car le document 2 illustre le document 1.
Les personnages sont : 1 Suserin et un Vassal
Document 3 :
C'est un document écrit, construit à des fins didactiques sur des bases d'un document source.
Le document est de 1020 ce qui correspond aux dates de l'événement.
L'auteur est Fulbert de Chartes, il est légitime car c'est un suserin.
Le titre vient du manuel et c'est "les obligations du vassal"
L'extrait vient d'une lettre de Fulbert de Chartres à son vassal. Mais on ne sait pas où est la lettre.Document 4 :
Le document est construit à des fins
didactiques (on le voit grâce aux
numéros qui expliquent) à partir d'un
document source , c'est une photo
actuelle. (pas d'auteur, de date, de
provenance)
C'est un document qui va illustrer les
châteaux forts du XVII et XVIII siècle.
Document 5 :
C'est un document construit à des fins didactiques (c'est l'aboutissent d'un travail d'élèves) basé
sur un vrai document source. Les élèves on construit leurs apprentissages à partir de ce
document. Le document source est la seigneurie de Wismes, près d'Amiens, plan du XV ème
siècle.
Dans la critique de ce document là on ne sait pas pourquoi il a été fait. On ne sait pas si il a été
fait à partir de la réalité ou d'une idée idéale avec un beau château au milieu, etc. On ne sait pas
si elle représente exactement une vrai seigneurie. Néanmoins ce document permet de donner les
informations nécessaires pour se rendre compte de ce qu'est une société féodale vassalique.L'organisation de cette société est en seigneurie, c'est une unité territoriale dirigé par un seigneur.
Elle est toujours organisée de la même façon avec les symboles du pouvoir seigneurials (le
château, le gibet (autorité du pouvoir judiciaire) et le moulin qui montre l'idée que tout ce qu'il y a
dans une seigneurie appartient au seigneur, donc mêmes les terres appartiennent au seigneur et
pas aux paysans. Les paysans les louent au seigneur contre un impôt. Cette notion de pouvoir du
territoire est le fait que le seigneur possède la seigneurie et les paysans ne font que l'agriculture et
que rien ne leurs appartients.
Plus le château est gros plus le Roi est puissant. C'est une marque de puissante.
La seigneurie n'est pas toute seule, il y a l'église dedans. Autour de la seigneurie il y a des petites
seigneuries. Et toutes les seigneuries n'obéissent pas au Roi mais a un autre seigneur plus
puissant (le suserin) et qui n'obéit pas au Roi non plus mais au comte qui eux obéissent
"normalement" au Roi.
Schéma récapitulatif de la pyramide féodale (à droite) et de l'organisation vassalique (à
gauche)
L'organisation du Moyen Âge est que les vassaux obéissent enfin au Roi.
La vassalité est une organisation hiérarchique ou on devient vassal de quelqu'un plus puissant.
Tout ces gens (vassaux et suserins) représente la noblesse qui se mettent sous l'autorité de
quelqu'un de plus puissant. Quand il y avait ce système de vassalité, le vassal recevait un fief (un
territoire que l'on nomme une seigneurie).
L'organisation du MA est donc :
• Une unité territoriale
• Une unité du pouvoir et de l'organisation du pouvoir
C'est l'obsession des Roi de France, comme Huges Capet qui croit diriger toute la pyramide
féodale mais qui enfaite ne gère que une partie. L'obsession des Rois capétiens est d'avoir le
territoire sous l'autorité du Roi uniquement.C'est vers 1500 que les grands seigneurs (les vassaux) acceptent d'obéir à leur Roi.
Tout ces personnes forme une cathégorie sociale qui vont vivre pareil et qui vont dominer le MA.
IV. LES CAPÉTIENS
Comment les capétiens vont augmenter leur territoire et leur pouvoir ?
1) Par les guerres contres les vassaux : exemple de Phillipe Auguste
Dans la Bataille de Bouvines au XII ème siècle qui va se battre contre ses vassaux qui ne lui
obéissent plus. Certains des vassaux qui avait choisit un autre suserin = l'Empereur germanique
Il a battu l'empereur et a recupéré son vassal. Il les a emmener enchaîner à Paris, et a pris
d'autres vassales.
Il récupère les territoires et les vassales qu'il n'a plus et récupère le pouvoir du territoire.
Sous Phillipe Auguste à la fin du 13 siècle il a beaucoup gagné mais il y a toujours des fief du
royaume qui n'obéissent toujours pas à la fin du règne de Philippe Auguste en 1223.2) Par la réorganisation de l'administration de la justice royale : exemple de Louis IX
Louis IX a bien apprit les leçons de Charlemagne. Il va faire comme lui, et va envoyer des Bailli et
des Sénéchaud pour voir si les vassaux appliquent bien la loi. Comme les missi dominici de
Charlemagne pour ses comtés.
Louis IX, pour diminuer la puissance judiciaire des seigneurs va imposer la justice royale et il
impose à chacun de ses vassaux cette justice royale.
Il va juger un noble , un baron.
On va prendre au seigneur leur pouvoir de justice par un pouvoir de justice royale. Ça veut dire
qu'il faut toujours demander l'accord du Roi pour exécuter son pouvoir.
3 ) Par la communication
Le problème c'est que le Roi de France n'arrive pas à se faire reconnaître comme plus puissant
que les autres = c'est le sacre et les régalia.
À partir de Huges Capet, le Roi va se faire sacrer.
Cela veut dire qu'il a un pouvoir divin et que pour un peuple chrétien, il a donc un avantage sur
les autres. Il a des droits divins, il va être marqué par l'huile sainte. Dans la photo 2 on lui met le
manteau du sacre qui est bleu (comme la couleur de la vierge marie qui est bleu).
La troisième phase est l'épée qui donne le symbole que c'est lui le chef.
On lui donne la couronne dans le 4 pour dire qu'il dirige puis la main de justice pour dire qu'il a le
pouvoir judiciaire.
Le Roi va donc montrer qu'il est bien plus puissant que les autres seigneurs.
Les regalias : tous les objets du sacre (ils viennent du MA)
C'est Louis XIV qui a mis tous les regalias en scène. (Manteau du sacre, main de justice, sceptre,
ceinture, couronne, épée)4) Par la Guerre de Cent ans
Jeanne d'arc arrive à la fin de la guerre de Cent ans et elle remarque que le Roi n'est pas sacré et
donc le rôle de Jeanne d'arc est d'amener le Roi pour se faire sacré. Le Roi a lâché Jeanne d'Arc
après avoir été sacré et n'ayant plus besoin d'elle.
Qu'elle est la cause de la Guerre de Cent Ans ?
La guerre de Cent ans est une guerre de succession.
Les français on beaucoup gagné puis beaucoup perdu et tellement perdu qu'ils ont perdu tout le
nord de la France dont Reims ce qui fait que le Roi n'est pas sacré. En regagnant le territoire du
nord, ils vont recupérer des fiefs.
Charles VII, appuyé par Jeanne d'Arc (1429) parvient à reconquérir son royaume. La Normandie
est reprise en 1450 et la bataille de Castillon met fin à la guerre en 1453.
5) Par la mise en place d'impôt royale
À la fin de la guerre de 100 ans le roi de France a
récupéré une partie des fiefs, du territoire et du
pouvoir sur certains vassaux. Comme il a besoin
d'une armée il va mettre en place un impôt royale
pour faire une armée royale et devient de plus en
plus riche .6) Par mariage : l'exemple de Philipe IV le Bel
Le mariage entre Philipe IV le Bel et Jeanne 1er de Navarre, reine de France et de Navarre et
princesse de Champagne (fin du 13ème et début du 14 siècle).
Leur fils Louis X le Hutin, en tant qu'unique hériter tant du trône que de la principauté
champenoise, rattache le compté de Champagne au domaine royal.
Ils vont mettre plus de 500 ans à récupérer le territoire.
Les conquêtes et acquision de Louis XI (1461-1483)
On va arriver à un territoire unifié autour du Roi de France et où enfin personne ne conteste cela :
c'est une NATION = population unie surtout d'un même roi et d'une même autorité.
À la fin du MA on a une unité territoriale autour d'un roi et on parle réellement d'un royaume de
France .
V. LA SOCIÉTÉ AU MOYEN AGE
Il faut expliquer aux enfants que si il y a un église au milieu des villes c'est qu'il y une raison. La
société au Moyen Age est dirigée par la religion chrétienne catholique uniquement et il y en a pas
d'autres.
C'est ce qu'on appelle les sacrements. La religion va organiser toute la vie du peuple
--> le baptême (la confirmation)
--> le sacrement de pénitence (messe au moins 2 fois par semaine) où il faut faire pénitence de
ses pêchés (la confirmation)
--> le mariage
--> l'extrême onction (à la fin de sa vie)
Il y a donc des églises partout car on doit aller à la messe tout le temps. La religion organise la vie
de la naissance à la mort.D'ailleurs la vie au MA s'organise par rapport à sa propre mort. L'obsession du MA est de
préparer sa mort.
Mais pourquoi on prépare sa mort ?
On prépare sa mort car pour eux il y a une vie après la mort soit en enfer soit au paradis ce qui
veut dire que tout ce que les gens font au MA est fait dans l'objectif d'accéder au paradis.
Exemple : la représentation "Tympan du Jugement dernier" représente le paradis et l'enfer.
Mais comment aller au paradis ? :
• Beauxcoup prier
• Ne pas tuer (en théorie)
La puissance et la richesses des monastères s'expliquer par le fait que les chevaliers (qui tue
beaucoup) donnent de argent aux moines pour beaucoup prier à leur place pour au moins
répondre à un des critères qui est de beaucoup prier.
Clergé séculier : prêtres
Clergé régulier : les moines sous l'autorité de l'abbé
On va lutter contre ceux qui sont pas croyant au MA.
Qui n'est pas croyant ?
Les musulmans ne sont pas chrétiens donc on va faire des croisades à cette population là car
pour eux tout le monde doit être chrétien. Les croisades c'est la volonté des catholiques d'aller
contre une autre religion.
Louis IX va organiser beaucoup de croisades. Il n'aime pas la religion musulmane et juive. Louis IX
impose aux juifs de porter une étoile (une rouelle jaune) c'est le premier à imposer un signe
distinctif aux juifs. La religion du MA a donc des conséquences sur aujourd'hui. (Guerre mondiale
avec étoile de David).
Cela est fondamental car avec les enfants on travail sur la laïcité, sur un fait religieux et la société
a été construite par la religion catholique, c'est pour cela qu'on visite les églises et l'art du moyen
âge est construit par la religion. Ça explique aussi pourquoi le roi a un manteaux bleu.
Dans le cadre scolaire, rentrer dans une église n'est pas rentrer dans une religion mais c'est le fait
de s'intéresser à un fait historique, le fait que ce sont les traces du Moyen