La théorie interpersonnelle de Peplau est un modèle en soins infirmiers qui décrit la relation entre l'infirmière et la personne soignée comme un processus thérapeutique. Ce processus vise à favoriser le développement personnel de la personne à travers différentes étapes.
Relation interpersonnelle
Interaction dynamique et significative entre l'infirmière et la personne soignée, essentielle aux soins selon Peplau.
Processus thérapeutique
Ensemble d'étapes et d'actions menant à la résolution des problèmes de santé et au développement de la personnalité de la personne.
Continuum
Progression continue et sans rupture de la relation infirmière-personne, divisée en phases qui s'imbriquent.
Phases de la relation
Étapes distinctes mais liées (orientation, identification, exploitation, résolution) que traversent l'infirmière et la personne soignée.
1. Postulats fondamentaux 
La théorie de Peplau repose sur deux idées principales :
- Le comportement de l'infirmière influence directement l'apprentissage et le développement de la personne soignée.
- Les soins infirmiers ont pour but de favoriser le développement de la personnalité de la personne, en l'aidant à résoudre ses problèmes interpersonnels.
2. La relation infirmière-personne : un cheminement thérapeutique 
Pour Peplau, la relation entre l'infirmière et la personne est un cheminement continu. Elle commence avec des buts et intérêts différents, et évolue vers une compréhension commune et des objectifs partagés. Cette relation est vue comme un outil éducatif et de maturation qui aide la personne à grandir et à devenir plus autonome.
3. Les phases de la relation interpersonnelle 
La relation infirmière-personne se déroule en quatre phases principales qui se chevauchent :
Phase d'orientation
C'est le début de la relation. La personne cherche de l'aide et l'infirmière clarifie les besoins et les services disponibles. Au départ, l'infirmière et la personne sont comme desPhase d'identification
La personne commence à faire confiance et à s'identifier à l'infirmière. Elles travaillent ensemble pour définir des objectifs communs. La personne peut être active, dépendante ou refuser l'aide.Phase d'exploitation
La personne utilise pleinement les services de l'infirmière pour résoudre ses problèmes. Elle peut montrer des comportements changeants, comme une adolescente, cherchant un équilibre entre dépendance et indépendance.Phase de résolution
C'est la fin de la relation. La personne se libère progressivement de sa dépendance à l'infirmière et devient plus autonome. Elle intègre son expérience et adapte ses objectifs pour une vie plus productive.4. Les rôles de l'infirmière 
L'infirmière adopte différents rôles pour accompagner la personne :
- Étrangère : Au début, elle accepte la personne telle qu'elle est, sans jugement.
- Personne-ressource : Elle apporte des réponses précises aux questions de la personne.
- Substitut : La personne peut voir l'infirmière comme une figure familière (mère, sœur, etc.).
- Enseignante : Elle aide la personne à apprendre par l'expérience et planifie son enseignement.
- Leader : Elle guide la personne en utilisant différents styles de leadership.
- Conseillère : Elle aide la personne à comprendre ce qui lui arrive pour intégrer l'expérience.
A retenir :
En résumé, la théorie de Peplau c'est :
- Une théorie qui met la relation infirmière-personne au centre des soins.
- Un processus thérapeutique qui aide la personne à se développer.
- La relation est un continuum divisé en quatre phases : Orientation, Identification, Exploitation et Résolution.
- L'infirmière adopte plusieurs rôles (étrangère, ressource, enseignante, etc.) pour guider la personne.
- Le but est d'atteindre une compréhension commune et de favoriser l'autonomie de la personne.