Plan dissert connaissance | Produire et diffuser des connaissances

I - Accéder à la connaissance

1) Un accès limité au savoir

• En Europe, jusqu’à la Renaissance, la parole biblique ne peut être remise en question, ce qui limite le travail des scientifiques.
• Dans les universités, les étudiants travaillent alors essentiellement sur des textes philosophiques et religieux faisant autorité.
• Il en est de même en Chine, où les écrits du philosophe Confucius sont censés contenir la majorité du savoir nécessaire.

• Seules la noblesse et une partie de la bourgeoisie ont accès à la lecture.
• En France, il faut attendre la fin du xixe siècle et les lois de Jules Ferry de 1881-1882 pour que la majorité de la population soit alphabétisée.

2) LE POIDS DES INÉGALITÉS

• La production et la diffusion des connaissances dépendent de l’alphabétisation de la population.
• Taux d’alphabétisation s’élève à 94 % en Afrique du Sud
• Que de 32 % au Soudan du Sud.

• Inégalités hommes/femmes persistent, en particulier dans les pays en développement.
• Afrique subsaharienne, 74 % des hommes sont alphabétisés contre 51 % des femmes.
• En France, les jeunes filles ont dû attendre jusqu’en 1924 pour avoir le droit de passer le baccalauréat

II. Le rôle primordial de l’État

1) L’EXPÉRIENCE, CLÉ DU SAVOIR

• Les scientifiques progressent en réalisant des expériences. Léonard de Vinci, par exemple, dissèque des corps humains pour en comprendre le fonctionnement.

• Pierre et Marie Curie trouvent avec le radium et le polonium deux éléments bien plus radioactifs.

2) LE TEMPS DU DÉBAT

• Les échanges et débats avec la communauté scientifique permettent d’améliorer et de valider les découvertes, puis de contester certaines idées.

III. Échanger les connaissances

1) LE RÔLE DE LA MONDIALISATION

• Rivalité inter-étatique apparaît comme un moteur pour le développement de nouvelles connaissances.
• Par exemple, les échanges entre les chercheurs français et allemands permettent dans les années 1930 de remarquables avancées sur la radioactivité, puis les États-Unis s’appuient sur ces éléments pour utiliser le nucléaire à des fins militaires.
• Collaboration est également nécessaire face à des dangers communs. La diffusion du Covid-19 à l’échelle mondiale en 2020 force les Etats à s'échanger des informations.

2) LA CONNAISSANCE, INSTRUMENT DE PUISSANCE

• La maîtrise de la connaissance est un moyen de renforcer la puissance des États.
• Puissance de Samsung et ses innovations dans la téléphonie mobile expliquent en partie le développement de la Corée du Sud.

• Aussi, élément majeur du soft power.
• USA disposent du plus grand nombre de prix Nobel, même si certains chercheurs n’y sont pas nés, comme l’économiste française Esther Duflo, prix Nobel d’économie 2019.
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