Méthode l’analyse d’un ou deux documents (Synthèse)
Règles de la rédaction
INTRODUCTION
-↔Je laisse un alinéa de 2 ou 3 carreaux avant de commencer l’introduction.
- Je rédige mon introduction en un seul paragraphe sans sauter de lignes.
-A chaque nouvelle étape, je vais à la ligne (sans sauter de ligne).
↔ 1/Je rédige une présentation de chaque source > J’utilise la méthode CANDIS (voir spécificités de la méthode CANDIS en Histoire et en Géographie)
2/Après avoir appliqué la méthode CANDIS :
a)Pour une source en Histoire j’indique :
> si elle est Primaire ou Issue de la recherche.
b)Pour une source en Géographie j’indique :
> si elle est Scientifique ou non Scientifique
> si elle est récente (-5 ans)
-3/(Je vais à la ligne) Je problématise le sujet > Je mets la consigne à la forme interrogative.
-4/(Je vais à la ligne) J’annonce le plan > Mon plan = les deux affirmations de la consigne.
Ex: Ainsi, dans un 1er temps nous verrons 1ère affirmation de la consigne, puis dans un 2nd temps nous verrons 2nde affirmation de la consigne.
SAUT DE LIGNE
Règles de la rédaction
DÉVELOPPEMENT
-↔Je laisse un alinéa de 2 ou 3 carreaux avant de commencer l’introduction.
-↔Je laisse un alinéa de 2 ou 3 carreaux avant de commencer l’introduction.
1ère partie de l’analyse
↔Je rédige mon développement afin de prouver/démontrer la 1ère affirmation de la consigne >
-Etape 1 : je rédige les informations que j’ai sélectionné dans les Sources en rapport avec la 1ère affirmation de la consigne.
-Etape 2 : Je démontre/ Je justifie la 1ère affirmation de la consigne en apportant mes connaissances (Cours).
Pour ce faire: - > je définis la notion de la 1ère affirmation de la consigne
- > je définis les notions en référence aux informations que j’ai sélectionné dans les sources.
- > j’utilise mes connaissances (Cours) pour expliciter/ compléter les informations que j’ai sélectionné dans les sources.
2e partie de l’analyse
↔ Je rédige mon développement afin de prouver/démontrer la 2nde affirmation de la consigne >
-Etape 1 : Je rédige les informations que j’ai sélectionné dans les Sources en rapport avec la 2nde affirmation de la consigne.
-Etape 2 : Je démontre/ Je justifie la 2nde affirmation de la consigne en apportant mes connaissances (Cours).
Pour ce faire: - > je définis les notions de la 2nde affirmation de la consigne
- > j’utilise mes connaissances (Cours) pour expliciter/ compléter les informations que j’ai sélectionné dans les sources.
SAUT DE LIGNE
Conclusion
-Je laisse un alinéa de 2 ou 3 carreaux avant de commencer ma conclusion.
Je rédige une réponse courte en une ou deux phrases donnant une réponse claire à la problématique >
Ex: Ainsi nous pouvons dire que 1ère affirmation de la consigne, car idée principale de la 1ère partie de l’analyse.
De plus, nous pouvons dire que la 2ème affirmation de la consigne, car idée principale de la 2ème partie de l’analyse.