Frise Chronologique : Détail de Mon Parcours
- 2012 :
Baccalauréat scientifique, option SVT
Profil polyvalent, passion pour les sciences et lettres, attrait pour les matières littéraires suite au bac.
- 2012-2015 :
Licence en histoire de l'art
Développement d'une solide culture générale, exploration des arts, de l’histoire, du sociétal et de la politique. Ouverture vers une vision multidimensionnelle du monde.
- 2012-2016 :
Guide touristique + Stage en médiation culturelle
Dans le cadre de la licence, expérience en transmission de savoir à travers des guides touristiques et un stage en médiation culturelle au musée du Biterrois. Confirmation de mon attrait pour la pédagogie et l'enseignement.
- 2015-2018 :
Master MEEF + CRPE (mention Bien)
Engagement dans l’éducation et préparation du concours du CRPE avec une mention bien. Obtention du concours en 2017, avec une moyenne de 16/20, et entrée dans le monde de l’Éducation Nationale.
- 2017-2023 :
Professeure des écoles (PS au CM2) + Expérience en inclusion ULIS
Enseignement de niveaux variés (de la PS au CM2) et implication dans un groupe ULIS. Suite à cette expérience en inclusion, approfondissement des mécanismes d’apprentissage (cognitifs, sociaux, affectifs). Parallèlement, licence en psychologie du développement obtenue en 2021.
- Automne 2020 :
Forçage vocal, dysphonie, polype aux cordes vocales
L’expérience de dysphonie liée à un forçage vocal et un polype aux cordes vocales. Prise de conscience du métier d'orthophoniste et des pathologies traitées, ce qui déclenche ma reconversion professionnelle.
- 2023-2024 :
Enseignante spécialisée TSL à l'Institut Saint-Pierre
Départ de l'Education Nationale pour découvrir le milieu médical. Prise de poste en tant qu’enseignante spécialisée TSL pour travailler avec des orthophonistes dans un cadre pluridisciplinaire. Collaboration avec des orthophonistes dans un environnement spécialisé.
- 2024-2025 :
Poste au CROP (centre de rééducation de l’ouïe et de la parole)
Approfondissement de la compréhension des troubles du langage et des déficiences auditives. Travail avec un public enfant-adolescent dans un cadre médico-social et pluridisciplinaire.
- 2023-actuellement :
Reconversion vers l'orthophonie
Décision de quitter l'enseignement pour m'orienter vers le soin. Désir de participer activement au suivi et à l’adaptation du parcours de santé des patients. Intérêt croissant pour la rééducation et la prévention. Attirée par un public plus large (comme initié au CROP avec adolescents) : adultes, séniors, et les domaines spécifiques comme la cognition et les maladies neurodégénératives.
- Actuellement :
Orthophonie : un métier en phase avec mes aspirations
Expérience dans le milieu spécialisé m’ayant convaincue que l’orthophonie est un domaine qui répond pleinement à mes aspirations profondes. La collaboration avec des orthophoniste m'a permis m'ont permise d'être initié à différents outils et pratiques qui me permettent maintenant de mieux comprendre le handicap et les pathologies (code Borel-Maisonny / LPC - langue parlée complétée). Intérêt pour le diagnostic comme base pour un projet thérapeutique subtil et personnalisé, ce que je n'ai pas et que je viens chercher en orthophonie.
- Mes valeurs personnelles :
Pratique professionnelle fondée sur des principes humains
Exercice d’un métier avec une utilité sociale directe. Importance de l’accompagnement personnalisé, du suivi à long terme et de la prise en compte de la globalité du patient.
- Loisirs et valeurs personnelles :
Détermination, motivation, empathie et curiosité
Des qualités qui se retrouvent dans mes loisirs : rénovation de ma maison, jardinage, association pour la biodiversité, course, randonnée, et poterie. Ces activités renforcent mon dépassement de soi et ma créativité.
