Les mots variables s'adaptent selon divers critères morphologiques. Les noms varient en genre (masculin, féminin) et en nombre (singulier, pluriel). Par exemple, 'le chien' devient 'les chiens'. Les adjectifs s'accordent avec le nom qu'ils qualifient, comme dans 'un grand arbre' et 'une grande forêt'. Les déterminants tels que 'le', 'la', 'les' ou 'un', 'une', 'des' indiquent le genre et le nombre du nom qu'ils précèdent. Les pronoms, tels que 'je', 'tu', 'nous', 'elles' changent selon la personne, le genre et le nombre. Enfin, les verbes se conjuguent selon la personne, le nombre, le temps et le mode, par exemple : 'je vais', 'nous irons'.

Les mots invariables ne changent jamais de forme. Les adverbes modifient un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, par exemple: 'rapidement', 'très'. Les ​prépositions introduisent un complément, comme dans 'à la maison', 'avec soin'. Les conjonctions lient des propositions ou des mots de même nature : 'et', 'mais', 'ou'. Enfin, les interjections expriment une émotion ou un sentiment spontané : 'oh!', 'ah!'. Ces classes de mots apportent des informations essentielles sans devoir s'accorder avec d'autres éléments de la phrase.

Les groupes de mots sont des ensembles qui assurent diverses fonctions syntaxiques. Un groupe nominal (GN) comporte un nom comme noyau, souvent accompagné de déterminants et d'adjectifs : 'le petit chat'. Un groupe verbal (GV) est centré autour d'un verbe et peut inclure ses compléments : 'mange une pomme'. Les groupes adjectivaux modifient un nom et sont composés d'adjectifs et parfois d'adverbes : 'très beau'. Les groupes adverbiaux complètent un verbe, un adjectif ou un autre adverbe : 'très vite', 'bien évidemment'. Enfin, les groupes prépositionnels comportent une préposition suivie d'un complément : 'avec joie', 'sous la table'. Ces groupes permettent de structurer et de complexifier le message transmis par la phrase.