Il existe huit natures ou classes de mots :
- les mots lexicaux sont le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe ;
- les mots grammaticaux sont le déterminant, le pronom, la conjonction, la préposition.
(ancien classement→ mots variables : nom, adjectif, verbe, déterminant, pronom
→ mots invariables : adverbe, préposition, conjonction)
Préambule :
Le nom (ou substantif) est un mot qui sert à nommer, désigner des êtres (humains ou animaux), des choses,
des idées. (Grévisse de l’enseignant)
1/ La plupart de temps, il est accompagné d’un déterminant
un cartable, les élèves, la récréation…
… mais pas toujours :
Il est Ø enseignant. / Ma grand-mère était Ø institutrice.
2/ Il possède son propre genre (masculin ou féminin).
Aujourd’hui j’ai cours dans un amphithéâtre puis dans une salle de classe.
3/ Il est le noyau du groupe nominal
[Les jeunes élèves] écoutent en classe. / [Le tableau noir de la classe de CP ] est cassé.
4/ Nom commun :
a. s’applique à des catégories d’êtres, d’objets ou de concepts qui partagent des caractéristiques communes. Il possède
une définition.
b. s'écrit avec une minuscule
c. Deux grandes catégories : les noms animés / non animés
Le proviseur (nom animé) / Le tableau (nom non animé)
Les noms non animés se subdivisent en noms concrets / abstraits
(concret) : Le cahier / Un ordinateur
(abstrait) : La bonne humeur / Une idée
Les noms concrets peuvent être comptables Deux tables / Trois crayons
ou massifs (=non comptables) Le sable (quatre sables) / Du riz (trois riz)
En revanche, les noms abstraits sont tous massifs.
* L’espièglerie / L’humeur
5/ Nom propre :
a. désigne un élément unique (personne, lieu..), par conséquent, il ne possède pas de définition.
b. s'écrit avec une majuscule
c. est le plus souvent invariable en nombre
▪ Une ville : Nantes, Paris…
▪ Un monument : la Tour Eiffel, l’Elysée…
▪ Une personne : Jules Ferry…
« Adjectif » vient du mot « adjoint », il n’existe pas seul, il est toujours lié à un nom. L’adjectif exprime une
qualité ou une propriété du nom auquel il se rapporte.
• Il est variable en genre et en nombre.
Une élève attentive. / Des élèves attentifs
• Fonction : l’adjectif peut être épithète ou apposé (dans un GN), soit attribut (dans un GV).
L’adverbe est un mot invariable.
1/ Il possède 3 formes
a. Les mots simples : tard, loin, hier, ici...
b. Les locutions adverbiales : au fur et à mesure, jusque-là, dès lors, d’ores et déjà, ça et là…
c. Les adverbes finissant par–ment : constamment, gentiment, prudemment, vivement
Orthographe des adverbes en -ment :
- se forment en ajoutant -ment au féminin de l'adjectif
Elle écrit parfait[e]ment ses cours.
- Les adjectifs terminant par -ent forment leur adverbe en -emment
Les garçons ont excellemment réussi leurs devoirs. (excellent → excellemment)
- Les adjectifs finissant par -ant forment leur adverbe en -amment
Les étudiants réalisent constamment un travail minutieux. (constant → constamment)
Les adverbes de circonstance :
o de lieu
Le bâtiment de l’INSPÉ se situe ici.
Les élèves jouent dans la cour de récréation qui possède un arbre. Ils s’amusent à tourner autour.
o de temps
Le petit garçon arrive parfois en retard à l’école.
Demain, nous étudierons les classes grammaticales.
o de manière
Le chauffeur du bus scolaire conduit bien.
Nous avons décidé de présenter volontiers cette séance de français.
